小学生课堂纪律如何维持建议从培养习惯开始建立课堂规则

来源：互联网　2023-05-30 09:08:46

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小学生课堂纪律(如何维护课堂纪律)

首先，建立有效的课堂规则

(资料图片)

课堂规则是学生进入课堂，参与课堂各种活动时应该遵守的一种规范。它们是课堂管理行为中最常见、最熟悉的元素。同时，它们又是保证课堂教学目标的有效实现和全体学生在有限的教学时间和空内有效学习的不可或缺的条件。

1.在制定班规的同时，你要用积极肯定的方式去解释，也就是告诉学生应该做什么，而不是不应该做什么。2.课前做好准备。下课铃响后，学生们陆续走进老师，值日班长带领他们大声朗读“课前准备儿歌”。也就是“铃响了，我们赶紧进教室，把书和文具整理好，等老师来上课。”认真听讲，认真思考，坐直前方，上课发言前举手，别忘了遵守纪律”。准备铃响了，我也站在讲台上观察，给课前准备完成的动作快的小朋友们表扬和抽奖奖品。3.坐姿和握笔的要求，完整的问题回答，明确的交流和倾听要求。从培养习惯开始建立课堂规则。

二，合理组织课堂教学

1.教师通过改变学生的语调、音量、节奏和速度来唤起和控制学生的注意力。

2.教师的表情表达了对学生的暗示、警告、暗示，也可以表达期待、鼓励、探究、怀疑等感情。

3.噪音中突然的寂静能紧紧抓住学生的注意力。一般来说，停顿时间在三秒左右。

4.老师用亲切的目光关注着所有的学生，让学生能够静下心来，快乐地投入到学习中去。

5.善于运用各种教学方法，通过朋友的 *** 和优秀的资源培养和引导学生的积极情感，在成功中产生新的学习动力。

6.如果发现有的同学心不在焉，搞小动作，低头看别的书等。，教师可以抓住机会，用学生的名字作主语造句或创设情境。

7.拿集体赛、团体赛、个人赛等来说。调动学生的积极性。

8.在学生学习情绪低落的时候，用提问来激发学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。

9.从老师讲课到学生讲课，从机械演练到交际演练，从小组讲课到小组讨论。

10、根据需要改变教学媒体，通过图表、实物、幻灯片、电影、电脑等媒体的互动运用，充分调动学生感官获取信息。

11.可以双手做出暂停动作或者食指压在嘴唇上做出安静的手势，以此示意这些学生保持安静或者停止违纪。